Mengenali dan Memahami Strategi dalam Mengajarkan Literasi Numerasi bagi Anak Slow Learner
literasi numerasi merupakan keterampilan yang sangat penting bagi setiap individu, namun bagi anak dengan kebutuhan khusus seperti slow learner, penguasaan keterampilan ini memerlukan pendekatan pembelajaran yang khusus. Anak slow learner membutuhkan strategi pembelajaran yang lebih terdiferensiasi, melibatkan berbagai indra, dan berbasis pada pengalaman nyata.
Hasil-hasil investigasi dan identifikasi telah menunjukkan bahwa metode multisensori, pengulangan, umpan balik positif, dan pembelajaran yang berkonteks dan berbasis teknologi dapat menjadi pendekatan yang efektif untuk meningkatkan pemahaman numerasi pada anak slow learner. Dengan demikian, guru dan pendidik perlu terus mengembangkan pengetahuan dan keterampilan mereka dalam menerapkan strategi-strategi tersebut dengan melibatkan media, konteks nyata, dan teknologi yang sesuai perkembangan zaman.
.jpg)
.jpg)
